「眼淚曾幾何時成為孩子的專屬呢？」

　　在4月10日，我們協會邀請到了師大的同學講師，為孩子上了一堂「藝術治療課程」，講師運用了繪本《眼淚賊》，引導孩子們藉由故事角色因不同狀況而哭泣的情境，引領學童體會有關傷心、悲傷等感受。接著，孩子與講師一同討論繪本中的情節，讓孩子反思出：哭泣不是懦弱或錯誤的行為，而是單純一種情緒紓解的方式。

　　講師也提出了一系列的問題，例如故事中小孩們因何事而哭泣、這些事情為何會使他們感到傷心，以及每一次的哭泣是否都是因為難過等等。這些問題引導學童思考哭泣的多元面向，也激發孩子們說出自身的經驗與想法。

　　隨後，講師讓孩子使用滴管吸取顏料，滴在圖畫紙上，就像眼淚滴落在花瓣上一樣，讓孩子迸發想像，創作屬於自己的「眼淚花」。透過視覺化的方式，將眼淚與花結合，讓孩子更深入地理解情緒的表達方式。

　　在課程結束時，學童們分享了自己的作品，展示出自己獨特的眼淚花。這堂課程讓學童透過繪本故事、藝術創作，幫助學童培養情緒認知和表達情感的能力，並對情緒的感知與表達，有更深入的理解。